Lex Wolnosc (Binkowski) - Revision history

Przymus at 09:42, 2 March 2023

2023-03-02T09:42:07Z

← Older revision		Revision as of 09:42, 2 March 2023
Line 3:		Line 3:
	* '''Zasada 3: Decentralizacja systemu'''. Proponujemy zniesienie centralnego nadzoru nad edukacją. Programy i metody nauczania powinny być ustalane przez szkoły z większą swobodą niż dotychczas. Urzędy centralne, takie jak MEN czy kuratorium, powinny spełniać rolę doradczą, a nie nadzorczą. Należy również wprowadzić szerokie akredytacje dla szkół, które umożliwią legalne funkcjonowanie różnorodnych inicjatyw spełniających jedynie podstawowe kryteria związane z bezpieczeństwem i dbaniem o rozwój dzieci. W połączeniu z zasadą nr 2 doprowadzi to do weryfikacji pracy szkoły przez rodziców i uczniów.		* '''Zasada 3: Decentralizacja systemu'''. Proponujemy zniesienie centralnego nadzoru nad edukacją. Programy i metody nauczania powinny być ustalane przez szkoły z większą swobodą niż dotychczas. Urzędy centralne, takie jak MEN czy kuratorium, powinny spełniać rolę doradczą, a nie nadzorczą. Należy również wprowadzić szerokie akredytacje dla szkół, które umożliwią legalne funkcjonowanie różnorodnych inicjatyw spełniających jedynie podstawowe kryteria związane z bezpieczeństwem i dbaniem o rozwój dzieci. W połączeniu z zasadą nr 2 doprowadzi to do weryfikacji pracy szkoły przez rodziców i uczniów.

	''(To sformułowanie Lex Wolność jest autorstwa dr Borysa Binkowskiego, autora ~~„Szkoły~~ od ~~Nowej”~~)''		''(To sformułowanie Lex Wolność jest autorstwa dr Borysa Binkowskiego, autora „Szkoła od Nowa”)''

Przymus at 09:40, 2 March 2023

2023-03-02T09:40:30Z

← Older revision		Revision as of 09:40, 2 March 2023
Line 2:		Line 2:
	* '''Zasada 2: Pieniądze idą za dziećmi'''. Wsparcie edukacji dzieci jest konstytucyjnym zadaniem państwa. Jednak państwo nie powinno mieć wpływu na decyzję rodziców o wyborze szkoły dla swojego dziecka. Dlatego proponujemy wprowadzenie bonu edukacyjnego, który zastąpi subwencję, a rodzice będą mogli decydować o jego przeznaczeniu. Będą mogli go wykorzystać jako finansowanie lub współfinansowanie wybranej formy edukacji dla swoich dzieci.		* '''Zasada 2: Pieniądze idą za dziećmi'''. Wsparcie edukacji dzieci jest konstytucyjnym zadaniem państwa. Jednak państwo nie powinno mieć wpływu na decyzję rodziców o wyborze szkoły dla swojego dziecka. Dlatego proponujemy wprowadzenie bonu edukacyjnego, który zastąpi subwencję, a rodzice będą mogli decydować o jego przeznaczeniu. Będą mogli go wykorzystać jako finansowanie lub współfinansowanie wybranej formy edukacji dla swoich dzieci.
	* '''Zasada 3: Decentralizacja systemu'''. Proponujemy zniesienie centralnego nadzoru nad edukacją. Programy i metody nauczania powinny być ustalane przez szkoły z większą swobodą niż dotychczas. Urzędy centralne, takie jak MEN czy kuratorium, powinny spełniać rolę doradczą, a nie nadzorczą. Należy również wprowadzić szerokie akredytacje dla szkół, które umożliwią legalne funkcjonowanie różnorodnych inicjatyw spełniających jedynie podstawowe kryteria związane z bezpieczeństwem i dbaniem o rozwój dzieci. W połączeniu z zasadą nr 2 doprowadzi to do weryfikacji pracy szkoły przez rodziców i uczniów.		* '''Zasada 3: Decentralizacja systemu'''. Proponujemy zniesienie centralnego nadzoru nad edukacją. Programy i metody nauczania powinny być ustalane przez szkoły z większą swobodą niż dotychczas. Urzędy centralne, takie jak MEN czy kuratorium, powinny spełniać rolę doradczą, a nie nadzorczą. Należy również wprowadzić szerokie akredytacje dla szkół, które umożliwią legalne funkcjonowanie różnorodnych inicjatyw spełniających jedynie podstawowe kryteria związane z bezpieczeństwem i dbaniem o rozwój dzieci. W połączeniu z zasadą nr 2 doprowadzi to do weryfikacji pracy szkoły przez rodziców i uczniów.

			''(To sformułowanie Lex Wolność jest autorstwa dr Borysa Binkowskiego, autora „Szkoły od Nowej”)''

Przymus: first version by Binkowski

2023-03-02T00:32:33Z

first version by Binkowski

New page

* '''Zasada 1''': '''Wolność wyboru'''. Bogactwo społeczeństwa wynika z jego różnorodności, a człowiek ma naturalną chęć do nauki. Jest to szczególnie widoczne wśród dzieci. Dlatego obecnie kultywowane podejście przez szkoły - obowiązkowy zestaw danych, które wszyscy muszą wyuczyć w danym momencie, jest niezrozumiałe. Poza twardymi kompetencjami, takimi jak współpraca czy komunikacja, nie ma powodu, aby wszyscy uczyli się tego samego. Ważniejszy jest wybór i podążanie za zainteresowaniami i zdolnościami. Dlatego proponujemy zniesienie obowiązkowości uczestnictwa w zajęciach szkolnych.
* '''Zasada 2: Pieniądze idą za dziećmi'''. Wsparcie edukacji dzieci jest konstytucyjnym zadaniem państwa. Jednak państwo nie powinno mieć wpływu na decyzję rodziców o wyborze szkoły dla swojego dziecka. Dlatego proponujemy wprowadzenie bonu edukacyjnego, który zastąpi subwencję, a rodzice będą mogli decydować o jego przeznaczeniu. Będą mogli go wykorzystać jako finansowanie lub współfinansowanie wybranej formy edukacji dla swoich dzieci.
* '''Zasada 3: Decentralizacja systemu'''. Proponujemy zniesienie centralnego nadzoru nad edukacją. Programy i metody nauczania powinny być ustalane przez szkoły z większą swobodą niż dotychczas. Urzędy centralne, takie jak MEN czy kuratorium, powinny spełniać rolę doradczą, a nie nadzorczą. Należy również wprowadzić szerokie akredytacje dla szkół, które umożliwią legalne funkcjonowanie różnorodnych inicjatyw spełniających jedynie podstawowe kryteria związane z bezpieczeństwem i dbaniem o rozwój dzieci. W połączeniu z zasadą nr 2 doprowadzi to do weryfikacji pracy szkoły przez rodziców i uczniów.