Projekt Ustawy o Edukacji 2024: Difference between revisions

From Lex Wolnosc
Jump to navigation Jump to search
Przymus (talk | contribs)
Line 9: Line 9:
'''Artykuł 2: Wsparcie Państwa poprzez Bon Edukacyjny'''
'''Artykuł 2: Wsparcie Państwa poprzez Bon Edukacyjny'''


# Państwo wspiera uczniów za pomocą bonu edukacyjnego
# Uczniom w wieku szkolnym (7-18 lat) przysługuje bon edukacyjny w wysokości [        ]. Kwota otrzymywanego świadczenia jest jednakowa dla każdego ucznia. Wyższą kwotę świadczenia dla uczniów z orzeczonym stopniem niepełnosprawności określa ustawa
# Całkowite wydatki na bon edukacyjny powinny wynosić 4% PKB kraju
# Uczeń może wykorzystać środki otrzymane poprzez świadczenie w celach edukacyjnych lub przekazać je szkole. Zakres celów edukacyjnych określa ustawa
# Bon edukacyjny jest rozdzielany równo wszystkim uczniom. Wyjątki dla uczniów ze specjalnymi potrzebami określa minister odpowiedzialny za finansowanie edukacji
# Uczeń może wykorzystać bon edukacyjny na dowolny uzasadnialny cel edukacyjny
# Bon edukacyjny jest wpłacany na dedykowane konto ucznia [[Art. 2 Pkt. 2|k1]]
# Bon edukacyjny jest wpłacany na dedykowane konto ucznia [[Art. 2 Pkt. 2|k1]]


'''Artykuł 3: Zachowanie Własności i Zarządzania Instytucjami Edukacyjnymi'''
'''Artykuł 3: Zarządzania Instytucjami Edukacyjnymi'''


# Własność obecnych szkół nie ulegnie zmianie. Szkoły pozostaną w gestii jednostek samorządowych, bez zmiany w ich strukturze własnościowej i zarządczej. [[Art. 3 Pkt. 1|k1]]
# Kompetencje zarządzania szkołami publicznymi przysługują określonym w ustawie z dnia 24 lipca 1998 r. o wprowadzeniu zasadniczego trójstopniowego podziału terytorialnego państwa jednostkom samorządowym: gminom, powiatom i województwom
# Osoby prywatne i organizacje pozarządowe mogą uzyskać kompetencje prowadzenia szkoły publicznej na drodze porozumienia z stosownym organem władzy samorządowej, bądź Ministrem Edukacji


== Podstawa ==
== Podstawa ==
Line 27: Line 26:


* [[Szczegóły wejścia w życie]]
* [[Szczegóły wejścia w życie]]
* Art.1 nie ma sensu. Jeżeli docelowo obowiązek szkolny i obowiązek nauki mają zostać zniesione to Pkt.1 jest niepotrzebny. Pkt. 2 jest bez sensu. W jaki sposób kwestionować decyzje? Co kwestionować? Czym jest przymus w edukacji? Brak konkretów.
* Dokonałem zmian w Art. 2 aby językowo był bliższy językowi prawnemu, stosownemu dla projektu ustawy. Do tego dodałem fragment o zakresie celów edukacyjnych, gdyż brak regulacji w tym zakresie może być równie pomocny co szkodliwy
* Art. 3 jest w swojej pierwotnej formie jest niepotrzebny, gdyż jest to tylko powtórzenie tego co mamy w obecnym prawie, pozwoliłem sobie to poprawić


== FAQ ==
== FAQ ==

Revision as of 15:50, 25 August 2024

Ustawa o Edukacji 2024 (wiki projekt)

[preambula, definicje, przepisy wprowadzajace]

Artykuł 1: Podstawowy Podmiot Edukacyjny

  1. Uczeń to każda osoba poniżej osiemnastu lat
  2. Żadna instytucja ani jednostka nie ma uprawnień do podważania decyzji edukacyjnych ucznia. Przymus w procesie uczenia jest surowo zabroniony. k1

Artykuł 2: Wsparcie Państwa poprzez Bon Edukacyjny

  1. Uczniom w wieku szkolnym (7-18 lat) przysługuje bon edukacyjny w wysokości [ ]. Kwota otrzymywanego świadczenia jest jednakowa dla każdego ucznia. Wyższą kwotę świadczenia dla uczniów z orzeczonym stopniem niepełnosprawności określa ustawa
  2. Uczeń może wykorzystać środki otrzymane poprzez świadczenie w celach edukacyjnych lub przekazać je szkole. Zakres celów edukacyjnych określa ustawa
  3. Bon edukacyjny jest wpłacany na dedykowane konto ucznia k1

Artykuł 3: Zarządzania Instytucjami Edukacyjnymi

  1. Kompetencje zarządzania szkołami publicznymi przysługują określonym w ustawie z dnia 24 lipca 1998 r. o wprowadzeniu zasadniczego trójstopniowego podziału terytorialnego państwa jednostkom samorządowym: gminom, powiatom i województwom
  2. Osoby prywatne i organizacje pozarządowe mogą uzyskać kompetencje prowadzenia szkoły publicznej na drodze porozumienia z stosownym organem władzy samorządowej, bądź Ministrem Edukacji

Podstawa

Komentarze

  • Szczegóły wejścia w życie
  • Art.1 nie ma sensu. Jeżeli docelowo obowiązek szkolny i obowiązek nauki mają zostać zniesione to Pkt.1 jest niepotrzebny. Pkt. 2 jest bez sensu. W jaki sposób kwestionować decyzje? Co kwestionować? Czym jest przymus w edukacji? Brak konkretów.
  • Dokonałem zmian w Art. 2 aby językowo był bliższy językowi prawnemu, stosownemu dla projektu ustawy. Do tego dodałem fragment o zakresie celów edukacyjnych, gdyż brak regulacji w tym zakresie może być równie pomocny co szkodliwy
  • Art. 3 jest w swojej pierwotnej formie jest niepotrzebny, gdyż jest to tylko powtórzenie tego co mamy w obecnym prawie, pozwoliłem sobie to poprawić

FAQ

Infograf